掬水月在手

对我来说最动人的地方是刘秉松老师说起叶嘉莹老师女儿女婿突然离世她是怎么承受的呢那一段，在叶嘉莹老师的坚忍下，该有人替她对命运问出这一句：她是怎么承受的呢。我们固然可以轻飘飘地说一句是诗词救了她，可是怎么会呢。诗词那么那么好，可是诗词不会救人。

每一个空镜头都是古诗词的意象，优美、凄美、壮美，结尾落在东坡“雪泥鸿爪”上，也特别契合叶嘉莹先生通透了悟一生。虽然纪录片的讲的叶先生的人生经历在她的书里都看到过，但是听到她讲述配上一些画面的时候还是很感动。叶老师一辈子教书育人，致力于传播中国古典诗词文化，桃李满天下，堪称教育家。纪录片如果内容和我有连接点，就会很有好感。因为偶像叶先生加一星。

第一流的选题，第三流的呈现。导演倘无才能，可以老实按惯常体例讲述，至少不过不失。现在这种勉强「创新」的做法，一没有讲清楚叶嘉莹是个什么样的人，二没有讲清楚叶嘉莹的成就高明在哪里。大量故弄玄虚的空镜、竖排的古体诗、缺乏上下文的引言，共同将对叶有兴趣的观众弄的一头雾水。

生动的展现了一个不爱工作的人是如何糊弄被访对象和观众的 大量的空白和吟诗 实际上是为了填补内容的单一吧 章节的设定也不过是为了让不连贯的内容显得不是那么突兀 真的和他们在岛屿写作完全是两种东西

终于看了，整部片子结构的做法是有想法的，但是在素材的呈现上的确有点表面，那些组接的空镜头，其实某种程度上是拖累了影片的节奏的。不过看到后面一段时，尤其是谈到恢复高考后那时的大学生对于知识的那种渴求，那种纯粹感和不顾一切的渴望改变些什么的态度，还是有点感动，那种经历多少是现在这个年代所欠缺的吧。其实像叶先生这样传奇的一生，完全可以讲的再有力道一些，目前这样就觉得是为了迎合片子整体舒缓、唯美、娓娓道来的气质，把叶先生的经历也讲得有点平淡了。她老人家自己当然是可以把所有的悲喜都看淡，但是作为我们观众来说，如果仅凭这部纪录片作为了解她的窗口的话，私以为还是应该要有侧重点的。